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CONECTANDO CON EL CEA: Sesión 4 - Shared screen with speaker view
Elena Andraus
32:59
Buenas tardes
Vera Violeta Varela Vindas
33:31
Buenas tardes ..
Angie Pizarro
33:50
Buenas tardes!
Carlos Acosta-Nassar
33:53
Buenas tardes...!
Emanuel Blanca (CEA)
38:03
Buenas tardes, gracias por acompañarnos. Estaremos atentos a sus consultas y comentarios en este chat.
Elena Andraus
01:00:12
si
María Quirós
01:00:18
Jimmy Chao
01:00:20
si
Elvia Ureña
01:00:22
Si
Gerardo García
01:06:46
¿En qué se diferencia la consulta a poblaciones de una evaluación curricular y un proceso de autoevaluación? R/ La principal diferencia radica en la finalidad o los objetivos para los cuales se realizan los estudios. En evaluación, por un lado, se busca analizar la percepción que tienen las diferentes poblaciones asociadas a un modelo de evaluación, por el otro en diseño curricular se trata la percepción de diferentes poblaciones para saber sobre aspectos de los marcos socioprofesionales y de salida específicamente para realimentar el plan de estudios de la carrera.
María Quirós
01:13:01
Muy clara e interesante la presentación, muchas gracias por compartir sus conocimientos.
Jimmy Chao
01:13:09
muchas gracias
Jimmy Chao
01:13:16
si muy claro todo
Adriana Suárez
01:13:34
Hola Gerardo!!
Elvia Ureña
01:13:35
Gracias por el espacio.
Ingrid Villarreal
01:13:46
Excelente presentación...
Lissy Villalobos
01:13:55
Gracias por la presentación.
Vera Violeta Varela Vindas
01:13:58
muchas gracias
Ana castillo
01:14:15
Muchas gracias compañerxs! Muy claro
Orlando Arrieta
01:14:36
Hola! gracias por la actividad. Respecto a la revisión de planes, quizás mencionar que en muchos casos las cuestiones no cambian (como las leyes físicas), por lo que es necesario revisar enfoques y nuevas tendencias
Adriana Suárez
01:14:58
Muchas gracias por el apoyo tan práctico del CEA!!!
Elvia Ureña
01:15:00
Una pregunta: Solamente la unidad académica "dueña" del plan de estudios puede solicitar el apoyo de ustedes?
Alexandra Martinez
01:15:09
Gracias. Tengo una consulta: ¿cuáles son los indicadores de confiabilidad y validez? ¿hay cosas que se pueden incorporar en el diseño de los cuestionarios para mejorar estos indicadores (por ejemplo: hacer la misma pregunta varias veces un poco modificada, o en negativo y positivo)?
Patricia Maroto
01:15:47
Pertenezco a la Sección de Matemática en la Sede de Occidente y estamos trabajando en una nueva opción académica en Educación Matemática. Estamos escribiendo el informe del estudio de factibilidad. En este momento vamos a empezar a trabajar en el cuestionario para los posibles empleadores según el perfil inicial que hemos definido para la nueva opción. ¿Ustedes nos pueden dar asesoría en este proceso?
Carlos Eduardo Mora Aguilar
01:17:54
Muchas gracias Nancy, Eugenia y Esteban. Excelente presentación y esta propuesta que nos va a permitir realizar consultas fundamentales para nuestros procesos académicos.
Beatriz Quesada
01:20:22
Pertenezco a la Sección de Matemática en la Sede de Occidente y estamos trabajando en una nueva opción académica en Educación Matemática. Estamos escribiendo el informe del estudio de factibilidad. En este momento vamos a empezar a trabajar en el cuestionario para los posibles empleadores según el perfil inicial que hemos definido para la nueva opción. ¿Ustedes nos pueden dar asesoría en este proceso?R/ Sí, el CEA puede brindar asesoría para la parte de Factibilidad Académica. La solicitud debe hacerse de manera formal, vía oficio.
Beatriz Quesada
01:21:00
Una pregunta: Solamente la unidad académica "dueña" del plan de estudios puede solicitar el apoyo de ustedes?
Beatriz Quesada
01:21:29
R/ Sí, por normativa la iniciativa debe nacer de la Unidad Académica a la que pertenece el plan de estudios. En los casos en de las carreras compartidas el proceso debe contemplar las unidades académicas implicadas
María Quirós
01:22:07
Con respecto a lo indicado por doña Patricia Maroto, ya el CEA le asignó asesoras por medio de oficio para iniciar el proceso
Gerardo García
01:22:26
Doña Alexandra Martínez
Gerardo García
01:22:28
Para analizar la validez y confiabilidad se pueden usar: La validación por criterio experto, la aplicación y análisis de los resultados en la prueba piloto, la entrevista cognitiva que permiten evaluar la consistencia interna y externa del cuestionario. Mientras que en el caso de la confiabilidad se pueden usar estadísticas como el alfa de Cronbach, pruebas psicométricas, análisis factorial exploratorio.En cuanto al diseño de cuestionarios una vez que se han efectuado las validaciones y pruebas piloto se ajustan las preguntas y se pueden correr nuevamente las estadísticas para evaluar los resultados, aunque en principio con los ajustes cuantitativos y cualitativos en principio se mejorará y precisarán las preguntas. Así mismo, es importante considerar que la validez y confiabilidad están muy relacionadas con los objetivos, las interrogantes el tipo de preguntas y adecuación de las mismas la suma de todos estos elementos permiten mejorar esto
Patricia Maroto
01:22:57
Yo me refiero a asesoría para la construcción de cuestionarios porque ya vamos a iniciar con ese proceso.
Gerardo García
01:25:16
Doña Patricia Maroto si ya se cuenta con un proceso de revisión curricular, en principio, contaría con una asesoría en este sentido. No obstante, es conveniente conversarlo con las asesoras curriculares a cargo de su proceso y la jefatura del DIEA
María Quirós
01:25:20
lo ideal es contactar a las asesoras asignadas, para que las guíen el proceso, doña Patricia, para la construcción de cuestionarios también
Adriana Sancho
01:26:47
Buenas tardes doña Patricia. Mediante el oficio CEA-148-2020, que atiende la solicitud realizada por oficio SO-D-2126-2019, en el cual se solicita asesoría curricular de la nueva carrera de Enseñanza de la Matemática, se asignó a las asesoras María Quirós y Lorlly Balladares.
Alexandra Martinez
01:27:02
Gracias don Gerardo!
Gerardo García
01:27:13
Con gusto!
Dunia Fernández
01:28:40
¡Muchas gracias por información tan valiosa! Debo retirarme.
Nancy Mariela Fajardo Juárez
01:28:55
Con mucho gusto!!
Adriana Suárez
01:29:01
En la Escuela de Medicina tenemos la asesoría experta de Daniela, Gerardo y Noili del CEA, quienes nos dan una guía muy acertada, continua, experta que nos ha permitido avanzar en los procesos de evaluación y aprender mucho sobre el tema. Estas actividades son muy importantes para que vayamos tomando conciencia de la importancia de estos procesos.
Adriana Sancho
01:29:48
Muchas gracias doña Adriana por su gentil comentario.
Melvin Cartín
01:30:44
Muchas gracias
Kattia Quesada Araya
01:30:50
Muchas Gracias.
Elvia Ureña
01:30:50
Gracias de nuevo.
Marco Guevara
01:30:54
Grcias
Adriana Suárez
01:30:56
Muchas gracias a ustedes!!
Priscilla Hurtado Hernández
01:31:06
Muchas gracias!!!
Pei chen Chiang
01:31:23
muchas gracias!